O Papel dos Professores na Educação Mediante as Novas Tecnologias

 A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “O Papel dos Professores na Educação Mediante as Novas Tecnologias"  de lavratura dos (as) autores (as) Sônia Fernandes de Oliveira, Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Mato Grosso - Unemat, Pós-graduada em Psicopedagogia Clinica e educacional pela faculdade Integrada de Várzea Grande – Five; Ediana de Morais Rodrigues, Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional, com Ênfase em Educação Inclusiva pela faculdade da Amazônia – Fama; Maria Lúcia dos Santos, Graduada em Pedagogia pela Universidade do estado de Mato Grosso – Unemat, Pós-graduada em Psicopedagogia pela faculdade de Sorriso – FAIS; Marinalva Reginaldo Santos; Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional, com Ênfase e Educação Inclusiva pela faculdade da Amazônia – Fama; Priscila Carla Hauco Toro, Graduada em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, Pós-graduada em educação Infantil e Anos Iniciais e AEE e sala de Recurso Multifuncional pela faculdade Faveni e Futura.

Esta, a síntese do estudo:

Para evitar a disseminação da covid-19 no Brasil, foi proposto a quarentena escolar, as escolas foram fechadas e os professores avessos à tecnologia, tiveram de migrar para o ensino remoto ou ensino a distância e para tanto acostumar-se a trabalhar com as mais diversas metodologias ativas propostas para a era digital.  Este artigo é de natureza bibliográfica e pretende relatar a importância da incorporação de novas tecnologias na Educação para dar um contributo significativo para o desenvolvimento do ensino e a melhoria da qualificação profissional do docente. São apoiados por alguns autores como Bates (2016), Oliveira (2009), Moran (2000), para compreender como incorporar novas tecnologias no contexto educacional. Após várias leituras, chegamos à conclusão de que não basta integrar novos recursos técnicos no ambiente escolar, pois o educador deve sempre buscar novas capacitações para adquirir habilidades para o manuseio desses instrumentos em sala de aula, pois eles têm uma poderosa influência no processo ensino aprendizagem.

Congratulamo-nos com os(as) autores(as) pelo trabalho - digno por suas qualidades-,  e contribuição às Ciências Sociais e Educação.

Paz e Bem!

Para leitura na íntegra, em PDF, clique no link a seguir:

Artcient00010292020.pdf (111056)