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A Revista Acadêmica Online, com prazer, apresenta o trabalho intitulado “O Letramento Matemático e as Dificuldades de Abstração no Processo de Ensino e Aprendizagem”, lavrado pelo autor Washington Luiz Bonfim. O pesquisador é Licenciado em Matemática e Pedagogia, Mestrando em Ciências da Educação da Universidad Politécnica y Artística del Paraguay – UPAP/2019.
Este estudo busca apresentar de forma clara a realidade desenvolvida no processo de ensino e aprendizagem da matemática, atualmente. Observa-se que a metodologia tradicionalista aplicada no processo de ensino da Matemática, caracteriza-se como um dos principais obstáculos no processo de aprendizagem gerando uma educação monológica, linear, fragmentada e mecanizada. Na prática, observa-se uma metodologia sem articulações entre o que se quer aprender na escola e o que a sociedade verdadeiramente exige do sujeito pensante. Desta forma, buscou-se por intermédio de análises documentais e da observação da prática pedagógica definir caminhos e traçar metas para um pensar pedagógico que contribua com o fomento de metodologias inovadoras que propiciem melhores resultados no ensino da matemática que exige cada vez mais uma significação maior de conteúdos estudados e que para isso se faz necessário uma mudança de atitude do educador, ou seja, uma uniformização entre a teoria e prática.
“O educador precisa a cada dia de inovações que despertem a criticidade no educando e que o faça sentir-se responsável pela sua própria tomada de atitudes”.
“Os recursos mais desejados por um educador [...], é a ânsia de aprendizagem, do querer conhecer, fazer, [...] despertar-se para a vida e realização de sonhos e ideais”. [Resumo do Editor]
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